Người đi làm tự tạo ưu thế từ thói quen học tiếng Anh mỗi ngày

Với người đi làm, học tiếng Anh không chỉ là câu chuyện về từ vựng hay ngữ pháp. Lịch làm việc dày đặc, trách nhiệm gia đình và áp lực công việc khiến việc dành thời gian học tập thường xuyên trở thành thách thức. Không ít người từng tham gia nhiều khóa học nhưng vẫn lúng túng khi giao tiếp, đặc biệt trong những tình huống cần phản xạ nhanh.

Theo Chỉ số Thông thạo Anh ngữ EF EPI 2025, Việt Nam xếp thứ 64/123 quốc gia và vùng lãnh thổ, đạt 500 điểm. Điểm kỹ năng nói đạt 461, thấp hơn các kỹ năng nghe, viết và đọc. Những con số này cho thấy việc phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh trong thực tế vẫn là nhu cầu đáng chú ý.

Từ kinh nghiệm giảng dạy người trưởng thành, Ms. Liam, nhà sáng lập Liam English, cho rằng một trong những khó khăn của người học là dễ mất động lực khi chưa nhìn thấy tiến bộ, trong khi chưa có định hướng rõ ràng về cách học và đánh giá kết quả. Vì vậy, bên cạnh nội dung đào tạo, việc xây dựng thói quen học tập và duy trì sự tương tác cũng được đơn vị chú trọng.

Các học viên có thể linh hoạt tham gia lớp học online sau giờ làm việc

Chia nhỏ thời gian, tăng cơ hội thực hành

Thành lập ngày 1/5/2021, Liam English phát triển mô hình đào tạo tiếng Anh giao tiếp trực tuyến, sử dụng phương pháp Tiny Habit với trọng tâm là những nhiệm vụ học tập nhỏ, được thực hiện đều đặn.

Theo mô hình này, học viên dành khoảng 15 - 30 phút mỗi ngày để xem bài giảng, chuẩn bị kiến thức và hoàn thành bài tập. Giáo viên hoặc trợ giảng nhận xét, sửa lỗi phát âm, ngữ pháp và hướng dẫn cách cải thiện. Hoạt động nhắc nhở, theo dõi cũng được duy trì nhằm giúp học viên từng bước hình thành lịch luyện tập ổn định.

Bên cạnh việc tự học, mỗi tuần học viên tham gia hai buổi thực hành trực tuyến cùng giáo viên trong lớp từ 4 - 6 người. Thời gian trên lớp tập trung vào luyện nói, trao đổi và vận dụng kiến thức đã chuẩn bị, thay vì chủ yếu nghe giảng.

Theo Ms. Liam, thời lượng thực hành của học viên là yếu tố quan trọng trong một buổi học giao tiếp. Khi được chủ động nói và nhận phản hồi, người học có thêm cơ hội nhận diện lỗi, điều chỉnh cách diễn đạt và cải thiện khả năng phản xạ.

Tuy nhiên, việc duy trì thời lượng học đều đặn chỉ là một phần của quá trình. Để phù hợp với nhu cầu và năng lực khác nhau, học viên tại Liam English được kiểm tra trình độ trước khi bắt đầu khóa học. Trên cơ sở đó, giáo viên xác định những kỹ năng cần cải thiện, xây dựng lộ trình và theo dõi tiến bộ theo từng giai đoạn.

Với hơn 100 giáo viên và trợ giảng trong nước, quốc tế, đội ngũ đáp ứng yêu cầu tối thiểu 900 TOEIC hoặc 7.0 IELTS, cùng ít nhất hai năm kinh nghiệm giảng dạy. Ngoài chương trình dành cho người trưởng thành, trung tâm còn phát triển Liam Academy cho trẻ em từ 5 - 15 tuổi.

Liam English đã tổ chức hơn 10.000 lớp học, với hơn 10.000 học viên tham gia. Cùng với quá trình phát triển, trung tâm cho biết duy trì lớp học quy mô nhỏ, quy trình tuyển chọn và đào tạo giáo viên, cũng như hoạt động đánh giá định kỳ. Đây là những khâu đòi hỏi sự phối hợp giữa chuyên môn giảng dạy và quản lý vận hành, nhất là khi hoạt động đào tạo được tổ chức trên nền tảng trực tuyến.

Từ góc độ quản trị doanh nghiệp, câu chuyện của Liam English đặt ra vấn đề không chỉ ở phương pháp đào tạo, mà còn ở khả năng xây dựng quy trình và duy trì chất lượng khi mở rộng quy mô. Với các đơn vị cung cấp dịch vụ đào tạo, tăng trưởng bền vững đòi hỏi sự cân bằng giữa mục tiêu phát triển, năng lực đội ngũ và trải nghiệm thực tế của người học.

Kỹ năng tiếng Anh gắn với cơ hội nghề nghiệp.

Kỹ năng tiếng Anh gắn với cơ hội nghề nghiệp

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng đòi hỏi khả năng thích ứng và hội nhập, tiếng Anh có thể hỗ trợ người lao động tiếp cận tài liệu chuyên môn, trao đổi với đối tác quốc tế và mở rộng lựa chọn nghề nghiệp. Tuy nhiên, hiệu quả còn phụ thuộc vào trình độ thực tế, đặc thù công việc và khả năng vận dụng của từng người.

Quyết định số 2371/QĐ-TTg về Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” cũng cho thấy định hướng tăng cường vai trò của tiếng Anh trong giáo dục. Với người đã đi làm, nhu cầu bổ sung kỹ năng ngoại ngữ đặt ra yêu cầu về những hình thức học linh hoạt, phù hợp lịch trình và mục tiêu cá nhân.

Liam English đặt mục tiêu tiếp tục hoàn thiện phương pháp Tiny Habit, nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường thời lượng thực hành. Với người đi làm, dành 15 phút mỗi ngày có thể là điểm khởi đầu vừa sức; điều quan trọng hơn là duy trì việc học, lựa chọn nội dung phù hợp và từng bước đưa kiến thức vào các tình huống giao tiếp thực tế.