 |
| Phê duyệt chương trình hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến 2035 |
Phó Thủ tướng Lê Thành Long vừa ký ban hành Quyết định số 336/QĐ-TTg ngày 25/2/2026, phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035”. Đây được xem là bước đi chiến lược nhằm hình thành văn hóa khởi nghiệp trong hệ thống giáo dục, đồng thời thúc đẩy nguồn nhân lực sáng tạo cho nền kinh tế tri thức và phát triển bền vững.
Chương trình hướng đến người học tại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; học sinh phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên; cùng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và những người làm công tác tư vấn, hỗ trợ khởi nghiệp trong nhà trường.
Xây dựng văn hóa khởi nghiệp ngay từ trường học
Mục tiêu xuyên suốt của Chương trình là lan tỏa tinh thần khởi nghiệp, khuyến khích phát triển các sản phẩm, giải pháp mang bản sắc Việt Nam và có giá trị thực tiễn. Người học được đặt ở vị trí trung tâm sáng tạo, từng bước làm chủ tri thức và công nghệ, tham gia đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và chuyển đổi xanh.
Không chỉ dừng lại ở phong trào, Chương trình đặt trọng tâm vào xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đồng bộ trong cơ sở giáo dục – từ cơ chế chính sách, hạ tầng, nền tảng số đến vốn mồi và dịch vụ hỗ trợ. Mục tiêu cuối cùng là giúp học sinh, sinh viên vốn hóa tri thức, hình thành doanh nghiệp khởi nguồn, đóng góp vào tăng trưởng kinh tế.
Với khối phổ thông, Chương trình đặt ra những chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030:
50% học sinh trung học phổ thông, 25% học sinh trung học cơ sở và 15% học sinh tiểu học được định hướng khởi nghiệp.
35% học sinh THPT, 15% học sinh THCS và 10% học sinh tiểu học được trang bị kiến thức, kỹ năng, tư duy khởi nghiệp.
Bình quân mỗi năm, tối thiểu 5% học sinh THPT và 2% học sinh THCS tham gia ít nhất một dự án hoặc hoạt động khởi nghiệp do nhà trường hoặc cơ quan liên quan tổ chức.
Đáng chú ý, chương trình bổ trợ kiến thức khởi nghiệp trong trường phổ thông sẽ có thời lượng tối thiểu 35 tiết mỗi năm học, tạo nền tảng tư duy kinh doanh và đổi mới sáng tạo từ sớm.
Sinh viên khởi nghiệp: Mỗi năm tối thiểu 50/10.000 sinh viên thành lập mới
Ở bậc đại học và giáo dục nghề nghiệp, yêu cầu được nâng lên theo hướng chuyên nghiệp hóa:
100% cơ sở đào tạo ban hành và công khai quy chế hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp.
100% cơ sở đào tạo cung cấp dịch vụ hỗ trợ sinh viên với các dịch vụ tối thiểu theo quy định.
85% sinh viên hoàn thành học phần khởi nghiệp hoặc tham gia ít nhất một khóa học kỹ năng khởi nghiệp.
Về kết quả đầu ra, mỗi năm tối thiểu 50 sinh viên khởi nghiệp mới trên 10.000 sinh viên chính quy. Với các cơ sở đào tạo trọng điểm, chỉ tiêu này tăng gấp đôi, đạt tối thiểu 100/10.000 sinh viên.
Hằng năm, ít nhất 40% cơ sở đào tạo duy trì chương trình ươm tạo khởi nghiệp cho sinh viên. Tối thiểu 20% cơ sở có 20 dự án được ươm tạo mỗi năm, trong đó 50% hoàn tất ươm tạo và đủ điều kiện ra thị trường. Đối với cơ sở trọng điểm, con số tối thiểu là 50 dự án/năm.
Mỗi năm ít nhất 70 dự án được kết nối vốn sau 2030
Giai đoạn 2026–2030, mỗi năm phấn đấu có ít nhất 40 dự án khởi nghiệp của nhà giáo, người học được đầu tư hoặc kết nối nguồn vốn. Sang giai đoạn 2031–2035, mục tiêu nâng lên tối thiểu 70 dự án mỗi năm.
Việc gắn khởi nghiệp trong trường học với dòng vốn thực tế được kỳ vọng tạo cú hích chuyển hóa ý tưởng thành doanh nghiệp vận hành thực sự, thay vì dừng ở cuộc thi hay phong trào
Một điểm mới đáng chú ý là nghiên cứu và thí điểm mô hình “doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo”, doanh nghiệp khởi nguồn (spin-off) gắn với cơ chế thử nghiệm có kiểm soát (sandbox).
Mô hình này cho phép thử nghiệm ý tưởng, sản phẩm trong môi trường được bảo vệ về pháp lý, giảm rủi ro ban đầu cho startup sinh viên và giảng viên. Đồng thời, bộ tiêu chí đánh giá cơ sở đào tạo khởi nghiệp sáng tạo và chất lượng dịch vụ hỗ trợ sinh viên cũng sẽ được xây dựng, tiến tới xếp hạng, công bố công khai trên nền tảng số của ngành giáo dục.
Chương trình đặt trọng tâm kết nối mạng lưới cố vấn, nhà đầu tư thiên thần, cựu sinh viên và doanh nghiệp. Các chuỗi cố vấn – đầu tư – thương mại hóa sẽ được hình thành theo từng lĩnh vực chuyên môn.
Song song, hoạt động hợp tác quốc tế được thúc đẩy thông qua thu hút chuyên gia nước ngoài, tổ chức chương trình trao đổi sinh viên, bồi dưỡng đội ngũ cố vấn và cán bộ quản lý giáo dục ở nước ngoài.
Mô hình phối hợp ba bên địa phương – nhà trường – doanh nghiệp được khuyến khích nhằm thử nghiệm và nhân rộng mô hình khởi nghiệp phù hợp với đặc thù từng địa phương.
Để bảo đảm tính thực chất, Chương trình yêu cầu hoàn thiện cơ chế công nhận kết quả học tập, nghiên cứu thông qua dự án khởi nghiệp; xây dựng chính sách khuyến khích nhà giáo, người học tham gia đổi mới sáng tạo; cấp học bổng cho học sinh, sinh viên tài năng, ưu tiên lĩnh vực kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.
Nguồn vốn cho chương trình được đa dạng hóa, từ ngân sách nhà nước đến xã hội hóa và hợp tác doanh nghiệp.
