Thông qua việc sử dụng ứng dụng chuyển đổi số mà các cán bộ, giáo viên trong trường đã có thể dễ dàng truy cập vào hệ thống kiến thức dành cho học sinh của Trường THPT Ðầm Dơi (huyện Ðầm Dơi). Từ đó, giúp mô hình giáo dục thông minh dần hình thành, trở nên phổ biến và mang tính ứng dụng cao.
Trong thời gian vừa qua khi đại dịch Covid – 19 bùng nổ, công tác giảng dạy và học tập bị giới hạn, đây vừa là thách thức, vừa là cơ hội thúc đẩy quá trình chuyển đổi số diễn ra nhanh hơn. Trường THPT Ðầm Dơi xác định đã và đang tạo ra những chuyển biến mới, giúp hệ thống ngày một chặt chẽ tại đơn vị từ giảng dạy, học tập đến quản lý.
Thầy Phạm Việt Hưng, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ : “Thực hiện việc CÐS trong trường học, đến nay nhà trường đã hoàn thành một số chỉ tiêu. Nhà trường không còn sử dụng văn bản giấy, chỉ những văn bản bắt buộc phải sử dụng bằng giấy thì mới thực hiện. Còn về việc quản lý hồ sơ, sổ sách thì cách đây 4 năm nhà trường đã chuyển từ giấy qua việc áp dụng ứng dụng Google Drive nhằm rút ngắn thời gian ký duyệt giáo án, và toàn thể giáo viên đã thực hiện chữ ký số. Các văn bản của trường, kế hoạch của các tổ chuyên môn hoặc triển khai các kế hoạch của cấp trên nhà trường đã đưa lên cổng thông tin của trường hoặc lên hệ thống Zalo nội bộ”.
Khoảng thời gian dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, rất nhiều học sinh không thể tiếp cận những kiến thức giảng dạy từ thầy cô. Điều này đã đặt ra một thách thức rất lớn cho nhà trường. Cuối cùng nhà trường quyết định đầu tư cho mỗi lớp một đường truyền Internet riêng, lắp đặt một camera để kết hợp dạy học trực tuyến và trực tiếp nhằm tiết kiệm được thời gian, kinh phí và đảm bảo học sinh duy trì việc học một cách tốt nhất. Đồng thời, các lớp học cũng sẽ được lắp đặt tivi để giảng viên trình bày giảng.
Ngoài ra, nhà trường cũng ứng dụng phần mềm K12 của Viettel để thuận tiện trong việc kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu bài giảng của học sinh thay cho việc kiểm tra tại lớp thông thường, từ đó giúp các em chủ động hơn khi học tập tránh việc học đối phó.
Thầy Phạm Việt Hưng chia sẻ thêm: “Trong giai đoạn đầu thực hiện CÐS, nhà trường cũng gặp nhiều khó khăn, vướng mắc, bởi có một số ít phản ứng, không đồng tình thực hiện, đặt ra nhiều vấn đề, cuối cùng, từng vấn đề được giải quyết thoả đáng. Thấy được hiệu quả, lợi ích mang lại nên hiện nay 100% cán bộ, giáo viên nhà trường cùng thực hiện”.
Ðể chuẩn bị cho các cán bộ, giáo viên trong việc tiếp xúc và sử dụng những phần mềm về CÐS, nhà trường mở nhiều lớp đào tạo để hỗ trợ thầy cô các kĩ năng và hướng dẫn từng bước về việc sử dụng những phần mềm. Bên cạnh đó, toàn bộ thông tin trong lý lịch của giáo viên đã được nhà trường báo cáo với Bộ Nội vụ nhằm bảo vệ quyền lợi cho cán bộ, giáo viên. Trong thời gian vừa qua, nhà trường đã đề xuất với phụ huynh thu phí không bằng tiền mà nộp về nhà trường. Ngoài ra, phụ huynh có thể tìm kiếm thông tin điểm số của con mình thông qua tin nhắn SMAS.
“Hiện nhà trường đang dần làm quen với ứng dụng Iot để thực hiện phân quyền trong ký duyệt. Mong muốn lớn nhất hiện nay của trường là được phát triển thư viện số để học sinh, giáo viên tiếp cận nhiều tiện ích, giúp việc đọc sách trở nên dễ dàng, không bị rào cản không gian, thời gian, giúp các em mở rộng hiểu biết… Tuy nhiên, việc xây dựng thư viện số là quá trình đòi hỏi phải có sự đầu tư về công nghệ, cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin để thực hiện nguồn tài liệu số. Ðiều này khó có thể thực hiện trong ngày một, ngày hai”, thầy Phạm Việt Hưng chia sẻ.
Qua thời gian triển khai áp dụng CĐS tại Trường THPT Ðầm Dơi đã ứng dụng công nghệ kỹ thuật số theo phương thức mới, cho phép thầy cô giáo cùng học sinh sáng tạo và thoải mái hơn trong thời gian dạy và học, qua đó thúc đẩy sự thoải mái về tinh thần để nâng cao năng lực nghiên cứu, học tập và tiếp nhận tri thức một cách hiệu quả nhất.
Ngọc Thư - Theo Cà Mau online
