Có mặt tại Minh Tiến (Ngọc Lặc- Thanh Hóa) vào một ngày đẹp trời, chúng tôi di chyển về trường Tiểu học Minh Tiến. Tại đây đang là giờ giải lao của học sinh. Nhìn nếp trường nhỏ ẩn dưới tán rừng xanh, những đứa trẻ miền núi hồn nhiên chạy nhảy dưới sân trường khiến tôi có một cảm giác bình an đến lạ, chợt nghĩ, có lẽ đây là khoảng trời tuổi thơ bình an và bổ ích nhất của các em. Tiếng trống báo hiệu hết giờ giải lao vang lên, nhanh như chớp những cánh chim hồn nhiên ấy ùa vào lớp, sân trường lại tĩnh lặng và yên ắng, chỉ còn vang lên tiếng thầy cô giảng bài, tiếng mấy lớp nhỏ đọc vần…
Chia sẻ những cảm xúc đó với chúng tôi, cô Vương Thị Hằng- Hiệu trưởng nhà trường vui vẻ: Trường học là thế, vắng chúng nó là buồn lắm, ra khỏi lớp là cứ như ong vỡ tổ, nhưng vào lớp rồi lại đâu vào đấy cả.
Nói về điều kiện dạy học của nhà trường, cô Hằng chia sẻ thêm: Hiện tại, do điều kiện địa phương còn nhiều khó khăn nhưng cũng đã nỗ lực tạo điều kiện cho nhà trường đáp ứng phần nào yêu cầu dạy học...
Được biết, trường TH Minh Tiến tiền thân là trường TH Minh Tiến I và trường TH Minh Tiến II với rất nhiều khó khăn, nhưng sau khi được sáp nhập thành trường TH Minh Tiến từ năm 2018, tập thể lãnh dạo và giáo vên nhà trường đã cố gắng nỗ lực rất nhiều để có được môi trường sư phạm cơ bản như hiện nay. Hiện tại, nhà trường đã xây dựng thành công trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I và thư viện nhà trường đạt thư viện Tiên tiến. Đơn vị cũng dang trong lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II và xây dựng đơn vị kiểu mẫu của huyện Ngọc Lặc.
Tuy nhiên, để đạt được kết quả cuối cùng nhà trường cũng còn phải nỗ lực rất nhiều, cô Hằng chia sẻ thêm: Các tổ chức đoàn thể trong mỗi nhà trường, đặc biệt là tổ chức Công đoàn - lực lượng rất quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để chỉ đạo, thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường. Kết nối các bộ phận, các lực lượng trong và ngoài nhà trường để đem lại hiệu quả các phong trào thi đua; Phối hợp nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, phẩm cách cán bộ, giáo viên, nhân viên; xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học, đặc biệt là nội dung, chỉ tiêu thi đua các phong trào của nhà trường đã được bàn bạc, thảo luận để đi đến thống nhất các giải pháp thực hiện khả thi; tổ chức các phong trào thi đua và phong trào quần chúng. Mỗi phong trào, mỗi đợt thi đua đều đưa ra chủ điểm của tháng và nội dung hoạt động. Ví dụ, chào mừng ngày 8/3 với chủ điểm “Yêu quý mẹ và cô”; chào mừng ngày 30/4: chủ điểm “Hòa bình và hữu nghị”; chào mừng ngày 20/11 với chủ điểm "Kính yêu thầy cô”; hay phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, triển khai và thực hiện có hiệu quả các biện pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý… Đặc biệt, trong thời gian học sinh tạm nghỉ học do phòng, chống dịch CoVid-19, phong trào “Dạy tốt - Học tốt” được thực hiện bằng việc ứng dụng công nghệ thông tin như dạy học qua dạy học trực tuyến (phần mềm Room, qua nhóm Zalo, Facebook…) để duy trì và nâng cao chất lượng dạy học.
Đặc biệt, 2 năm học gần đây, do dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp và kéo dài, có thời gian học sinh phải tạm nghỉ học ở nhà, công tác dạy và học trong điều kiện của các học sinh khu vực miền núi là rất khó khăn, vì thế mục tiêu “tạm dừng đến trường nhưng không dừng học tập” cũng trở thành một thách thức đối với thầy và trò trường TH Minh Tiến. Trước thực trạng đó, lãnh đạo nhà trường đã chỉ đạo chuẩn bị tốt các điều kiện để triển khai thực hiện các hoạt động dạy học, đa dạng các hình thức tổ chức để khắc phục, ứng phó với tác động của dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp; chủ động có các phương án, kịch bản cụ thể để tổ chức dạy học phù hợp với tình hình dịch bệnh và khả năng đáp ứng của nhà trường và điều kiện thực tế của học sinh; tổ chức xây dựng kho học liệu điện tử phù hợp để sẵn sàng thực hiện, đồng thời động viên, khuyến khích giáo viên tổ chức dạy học trực tuyến và các hình thức dạy học khác trong điều kiện dịch diễn biến phức tạp phải thực hiện giãn cách xã hội. 
Bên cạnh việc chăm lo chất lượng dạy và học trong mọi điều kiện, lãnh đạo nhà trường cũng củ động tham mưu với địa phương và các cấp lãnh đạo mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học, làm tốt công tác Xã hội hóa giáo dục, tổ chức tu bổ, chỉnh trang khuôn viên nhà trường, xây dựng cơ sở hạ tầng cho nhà trường để học sinh được học ở một ngôi trường khang trang, xanh, sạch, đẹp. và hơn tất cả những những đứa trẻ miền sơn cước Minh Tiến luôn được đến trường trong tình yêu thương, chia sẻ của thầy cô, bạn bè trường lớp.
Bằng, tâm huyết, tình yêu thương, trách nhiệm và sự nỗ lực hết mình, tập thể sư phạm trường TH Minh Tiến đã luôn hoàn thành tốt sứ mệnh cao cả của người thầy, nhà trường luôn được xếp trong tốp 5 của bậc học Tiểu học trong huyện.
Và với những đứa trẻ miền núi vạn phần thiếu thốn khó khăn, thì đó không chỉ là trường học, là nơi dạy con chữ, là nơi tạo nếp người mà đó còn là khoảng trời bình yên, trong trẻo để các em được trải nghiệm, được chia sẻ, được yêu thương. Khoảng trời đó đã được tạo ra từ tình yêu, từ tâm huyết của những người giáo viên luôn nỗ lực để trọn một chữ “Thầy”.
Chia tay Minh Tiến, chúng tôi hòa vào lũ trẻ vừa tan học. Nhìn những gương mặt rạng ngời với dáng vẻ tung tăng của các em khiến chúng tôi hiểu, các em vừa trải qua một ngày vui vẻ, một ngày hạnh phúc ở ngôi trường thân thuộc yêu thương.
Ngọc Lâm
