TS. Đồng Mạnh Cường: Phổ điểm 2025 phản ánh bước chuyển rõ nét trong cách đánh giá năng lực

Phổ điểm 2025 phản ánh rõ sự chuyển dịch trong cách ra đề

Theo TS. Đồng Mạnh Cường so với hai năm trước, phổ điểm các môn tự nhiên như Toán, Lý, Hóa, Sinh năm nay có sự thay đổi khá đáng kể. Năm 2023 là một năm khá “dễ thở”, phổ điểm các môn tự nhiên chủ yếu tập trung ở mức 6 đến 7 điểm. Năm 2024 bắt đầu có sự điều chỉnh, nhưng vẫn chưa thực sự phân hóa rõ ràng. Năm nay, phổ điểm có dạng gần giống hình chuông, tức là phần lớn học sinh đạt điểm ở mức trung bình khá, song vẫn xuất hiện hai xu hướng rất đáng chú ý: một nhóm nhỏ thí sinh đạt điểm tuyệt đối, và một bộ phận không nhỏ rơi vào nhóm điểm thấp.

TS. Đồng Mạnh Cường - Trưởng khoa Kinh doanh Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV).

“Tôi không cho rằng năm nay “đề khó một cách bất thường”. Việc có đến hơn 500 điểm 10 ở môn Toán là điều chưa từng có trong những năm gần đây. Điều đó cho thấy đề thi năm nay không hề đánh bật những học sinh có tư duy tốt và chuẩn bị kỹ lưỡng. Tuy nhiên, mặt bằng chung điểm trung bình vẫn thấp hơn năm trước. Điều này cho thấy đề thi đã đòi hỏi học sinh phải vận dụng thực sự chứ không chỉ dừng ở học thuộc.

Có thể thấy cách ra đề đã thay đổi rõ rệt, từ kiểm tra kiến thức thuần túy sang kiểm tra khả năng vận dụng. Học sinh không thể chỉ học thuộc mà làm tốt. Các em phải hiểu bản chất, phải biết xử lý tình huống, phải biết chọn chiến lược giải quyết vấn đề. Đây là điều mà nhiều nền giáo dục tiên tiến như Hàn Quốc, Singapore, hay Đài Loan đã làm từ rất lâu. Chúng ta đang đi theo hướng đó, dù còn nhiều điều phải hoàn thiện, nhưng về tổng thể, đây là bước đi đúng”, TS. Đồng Mạnh Cường chia sẻ.

“Tôi cũng không nghĩ rằng việc phổ điểm năm nay có xu hướng thấp hơn đồng nghĩa với việc học sinh kém hơn hay giáo viên dạy chưa tốt. Ngược lại, khi đề thi thay đổi nhanh chóng về cấu trúc và yêu cầu, sự "tụt hạng" tạm thời về điểm số là điều dễ hiểu. Tôi từng học tập và giảng dạy trong cả hệ thống giáo dục Việt Nam và quốc tế. Điều tôi nhận thấy sau nhiều năm quan sát và trải nghiệm là: năng lực học tập không thể đo lường chính xác qua điểm thi một lần duy nhất. Để đánh giá thực sự, cần có chuẩn đề thi ổn định, hệ thống dữ liệu so sánh theo thời gian, và đặc biệt là sự đồng thuận giữa nhà trường, giáo viên và học sinh về cách dạy, cách học.

Ở Đài Loan (Trung Quốc) chẳng hạn, học sinh thi vào đại học không chỉ dựa vào một bài thi duy nhất. Họ phải trình bày quá trình học tập, tham gia phỏng vấn, và có khi phải viết luận thể hiện quan điểm cá nhân. Những hình thức đánh giá như vậy không chỉ kiểm tra kiến thức, mà còn giúp người học bộc lộ tư duy học thuật của mình. Tôi hy vọng giáo dục Việt Nam sẽ dần tiến tới những mô hình như vậy”, TS. Đồng Mạnh Cường dẫn chứng.

Theo học tại BUV, các sinh viên có cơ hội phát triển và tăng cường trải nghiệm quốc tế.

Lời khuyên của chuyên gia trong chọn ngành, chọn trường

TS. Đồng Mạnh Cường cũng cho biết, nhiều phụ huynh và học sinh hiện đang cảm thấy hoang mang khi điểm thi không được như kỳ vọng. Nhưng điểm số không quyết định tất cả, điều quan trọng hơn là khả năng học tập trong tương lai, sự yêu thích với ngành nghề đã chọn, và quan trọng nhất là năng lực thích nghi với sự thay đổi.

“Là người đang trực tiếp giảng dạy trong bậc đại học, tôi gặp rất nhiều sinh viên từng có kết quả đầu vào không quá ấn tượng. Nhưng nhờ có động lực rõ ràng, kỹ năng tự học, và định hướng nghề nghiệp vững vàng, các em đã thành công và có cơ hội làm việc tại các công ty, tổ chức lớn, cả trong và ngoài nước.

Vì vậy, thay vì chỉ nhìn vào điểm số để quyết định học ngành gì, trường nào, tôi nghĩ các bạn học sinh nên đặt ra câu hỏi: "Tôi thực sự hứng thú với lĩnh vực nào?", "Tôi có thể làm việc lâu dài với ngành đó không?", "Ngành đó đang thay đổi theo hướng nào?" Những câu hỏi đó có thể giúp bạn lựa chọn sáng suốt và bền vững hơn rất nhiều..

Với những bạn quan tâm đến các ngành như kinh doanh, tài chính, kế toán, marketing hay du lịch - khách sạn, tôi khuyên các bạn nên tìm hiểu kỹ về nội dung đào tạo, phương pháp học, và đặc biệt là cơ hội nghề nghiệp sau khi ra trường. Đây là những lĩnh vực tiếp tục có nhu cầu tuyển dụng cao trong 5-10 năm tới, nhưng cũng đang biến đổi rất nhanh dưới tác động của công nghệ, dữ liệu và toàn cầu hóa.

Để học tốt và làm tốt trong những ngành này, người học cần được chuẩn bị trong một môi trường hiện đại, sát với thực tiễn và ngoại ngữ tốt. Đó cũng là trọng tâm đào tạo của BUV để những sinh viên ra trường không chỉ vững chuyên môn, mà còn có tư duy phản biện, khả năng thích nghi và sẵn sàng bước vào thị trường lao động với tâm thế chủ động, linh hoạt”, TS. Cường đánh giá.

Chương trình học bổng trị giá 150 tỷ đồng năm 2025 của BUV mang đến cơ hội cho nhiều các bạn trẻ xuất sắc trên cả nước.

“Ngay lúc này, khi đứng trước lựa chọn ngành học và môi trường đại học, các bạn học sinh đừng vội chọn con đường an toàn chỉ vì quen thuộc hay theo số đông. Một thống kê từ NCES (Mỹ) chỉ ra cứ ba sinh viên thì có một người đổi ngành trong ba năm đầu đại học, điều này cho thấy rằng việc “thử rồi điều chỉnh” là chuyện rất bình thường trong hành trình trưởng thành.

Hãy coi giai đoạn này là cơ hội để khám phá bản thân: tìm hiểu kỹ về ngành nghề, tham gia các buổi hội thảo, chương trình trải nghiệm, trò chuyện với người đi trước và suy nghĩ nghiêm túc về môi trường học phù hợp với mình. Khi hiểu rõ sở trường, đam mê và điều kiện học tập cần thiết, bạn sẽ không chỉ bước vào một cánh cửa duy nhất, mà đủ bản lĩnh để chọn đúng nơi giúp mình trưởng thành, và mở ra những cơ hội tốt nhất cho tương lai”, TS. Đồng Mạnh Cường chia sẻ thêm.